清廉单元行 | 深植清廉因子 清风浸润校园

7月1日下午，在海曙区“曙风清韵”清廉学校建设现场会上，展出的各学校幼儿园的特色清廉文化作品，引来参观者围观拍照。

“《公章管理制度》已经修订完善、审计工作计划已经重新调整。”6月11日，在海曙区某乡镇初中，正在开展轮驻监督“回头看”的派驻第四纪检监察组，对该校问题整改落实情况进行认真核对、逐项销号。在此前的轮驻监督期间，该派驻纪检监察组从财务制度到日常考勤、从物品采购到食堂进货对该校的运行情况进行全面“解剖”，发现经济责任审计工作滞后等问题3个。

▲图为轮驻监督期间，派驻第四纪检监察组对台账资料逐一比对核查，不放过任何一个疑点。

在派驻第四纪检监察组的督促推动下，各学校从制度层面细化风险防控措施，把校园小微权力关进笼子里、晒在阳光下。雅戈尔实验学校依托“五彩莲、善慧行”特色党建品牌工程，秉持“以善立人、以慧育人”办学理念，通过编制学校小微权力清单目录、全面梳理排查重点岗位廉政风险点，积极探索风险防控机制，进一步规范权力运行。闻裕顺幼儿园把推进园务公开作为“清廉学校”建设的关键举措，健全教师代表考核制、教育议事会监督制，邀请家长参与幼儿园管理和监督，形成了内外公开相结合、过程结果公开同促进的良好格局。广济中心小学建立部门小微权力清单，如在食堂管理中，实施食品采购、验货、制作“三责分离”的阳光管理，理清责任互相制约，有效杜绝了食堂管理的廉政风险点。

翻开海曙中心小学编写的校本教材《廉洁伴我行》，一个个海小学子身边的典型事例转换为“做个诚实的好孩子”“争做廉洁小公民”“我和规则交朋友”“廉洁是传统美德“等一个个廉洁小故事。海曙中心小学将《廉洁伴我行》列为学生必读书目，在小故事中阐明廉洁“大道理”，在学生幼小的心灵播下廉洁的种子。

如何结合学生成长规律，让学生在日常学习过程中接受敬廉崇洁的启蒙教育？区纪委监委大力推动各学校积极编写廉洁校本教材，上好廉洁教育课、完成好廉洁小作业，在潜移默化中不断涵养学生敬廉尚廉的初心。

古林镇中心小学将廉洁因子融入校园课程建设，开设特色课程“风筝课”，寓意风清气正，传递清廉育人理念。尹江岸小学则廉洁文化融入校本教材创设，推出《以诚修身  以礼伴行》《读经明礼》等廉洁校本教材，引导学生明理知义。莲桥第幼儿园开设“清廉小剧场”，由老师带领幼儿改编“廉洁”故事成舞台短剧，充实“廉洁”园本剧目库，目前已形成一个可以随时开演、常规化开展活动的“莲娃”小剧场。

海曙一直高度重视培育和弘扬中华优秀传统文化，大力推进传统文化进校园，通过社团活动、艺术实操、实践体验课等多种形式，从小培养学生对传统文化的热情，如雅戈尔实验学校的陶艺琉璃和脸谱画、海曙区外国语学校的陶艺和水墨纸扇、莲桥第幼儿园的拓印画等等。部分有基础的学校还努力培育非遗文化特色，打造非遗文化校园传承体系，冯家小学就建设有200平方左右的非遗操作室、展览室、工具间、储藏室等非遗专用教室，打造了涵盖灰雕、瓷画、掐丝珐琅、泥塑等一系列非遗技艺的教学课程群。

 唤醒传统文化中的廉洁养分，通过开展清廉艺术作品征集、推进清廉学校特色作品展等，鼓励引导学校将清廉元素和校园传统文化教育相结合，师生齐动手创作了红军军装陶艺、清廉书签、莲韵折扇、廉色年谱、莲花琉璃等廉洁文化作品，在手把手、心连心间将传统文化里的廉洁基因代代相传。